经典阅读·培养孩子的人文竞争力


培养和教育一个孩子,好比培育一棵小树的成长,有“本”有“末”。“本”是树干,“末”是枝叶、花朵和果实。孩子成长之“本”,是健康的身体、健全的人格和人文素养。孩子成长之“末”,是孩子在各个学科中的表现,如语文、英语、数学、音乐、体育,乃至人际交往、适应社会生活的能力等等。树之本健康、粗壮,各种养分运输舒畅,树木自然会枝繁叶茂、花朵芬芳,结出丰硕的果实。
今天,我们日益看重孩子的各种具体技能有远见的家长,则应该着力培育孩子成长之“本”,帮助孩子打造包括人格、审美、阅读与写作能力等在内的人文竞争力。未来人才的竞争力和创造力,来自人文与科技的交汇。人文竞争力,是孩子一生可持续发展的保障。

国学教育,是培育孩子之“本”的教育,用最美好的精神食粮、千百年来中国文化的结晶——国学经典,滋养孩子心灵的成长。

育灵童国学馆少儿国学:

五阶段学习,贯通经史子集。

让孩子经过五个阶段的学习,循序渐进,吸收蒙学和经史子集中的文化养分,全面培养孩子的人文竞争力。

第一阶段:

《弟子规》

《三字经》

《千字文》

神奇汉字

本阶段适合无国学基础的1-2年级孩子。

《弟子规》《三字经》和《千字文》等蒙学经典,要比一般的启蒙识字教材所蕴含的信息量更大,信息质量更高,且深入浅出。孩子从中可以学到包括历史、天文、地理、生活常识等在内的包罗万象的文化知识。

通过丰富多彩、形式多样、互动性强的教学方式,让孩子在学到知识的同时,获得积极丰富的情感体验、优美的语言诵读和词汇积累,帮助孩子提升审美品味,增强表达能力。

养成尊重父母长辈的日常礼貌习惯,良好的生活习惯,行动坐卧、举止言谈皆有法度、气质,从小养成爱读书爱学习的好习惯。

神奇汉字课,会帮助孩子了解汉字背后的历史文化、了解汉字中蕴含的想象、认知和品味,了解汉字的造字原理,不再机械记忆汉字。

第二阶段:

《论语》(选)

《史记》(选)

成语故事

唐诗(一)

本阶段适合有一定国学知识基础的1-2年级孩子。


从《论语》和《史记》等文化价值最高的经典中,选取适合孩子学习的篇章段落,在专业教室的指导下,帮助孩子懂得中国人必知的历史、文学和文化知识,在经典阅读中获得积极丰富的情感体验,积累优美雅致的汉语词汇、成语典故和句子,培养优雅的审美观。

初步培养文言文阅读能力,诗歌阅读能力和感受力,培养较强的语言文字表达能力。

吸收古代圣贤的人生智慧、为人处世的规范,为高情商奠定基础,为一生良好的品德修养打下基础,培养与他人和谐相处的能力。

第三阶段:

《道德经》(选)

《庄子》(选)

《笠翁对韵》(选)

唐诗(二)

本阶段适合3-4年级的孩子。


在第二阶段学习的基础上,进一步增加古典文学和文化知识储备。在这个过程中,孩子还将获得:

积极丰富的情感体验,感受汉语对仗、声律之优美,积累词汇和典故,储备作文的语料。

进一步提升文言文阅读能力、诗歌阅读能力、感受力,激发生动活泼的想象力。初步培养抽象思维能力。

吸收古代圣贤的人生智慧、胸襟和视野,提升情商,为一生的品德修养打下基础,进一步培养和谐地融入社会生活的能力。

第四阶段:

《孙子兵法》(选)

《孟子》(选)

《古文观止》(选)

宋词(一)

本阶段适合5-6年级的孩子。


在第三阶段学习的基础上,更深入地了解和学习古代兵家、儒家的知识和文化,进一步学习积累古代文学知识。在这个阶段,孩子还将获得:

积极丰富细致的情感体验,感受古典文化魅力,提升孩子的自信心、情商和审美品位。

大幅提升文言文阅读能力,提高论辩能力和写作文章的谋篇布局、遣词造句等能力。

吸收古代兵家、儒家的精妙的人生智慧,为孩子在当下的学习、生活和未来的发展提供强大的内在驱动力。

第五阶段:

大学

诗经》(

中庸》(

宋词(二)

本阶段适合7-9年级孩子。


在第四阶段学习的基础上,进一步深入学习儒家文化和古典文学知识。在这个阶段,孩子还将获得:

积极丰富细致的情感体验,感受来自中国文化源头的魅力,提升孩子的自信心、情商和审美品位。继续积累优美的汉语词汇,进一步锻炼准确、优雅的语言表达能力。

学习儒家圣贤的人生智慧,开始掌握正确规划人生、把握人生方向的能力。


网站备案号:京ICP备11043289号-1 北京市公安局网络备案 海1101084571

版权所有 北京育灵童科技发展有限公司 电话:010-82896103 传真:010-82896104

Copyright © 2002-2018 www.elight.cn, All Rights Reserved